Bron : http://www.vng.nl/eCache/DEF/1/11/181.html

De VNG heeft een visie geschreven over hoe de vrijheid van onderwijs in de praktijk werkt voor gemeenten. De VNG-comissie Onderwijs, Cultuur en Sport heeft het stuk inmiddels goedgekeurd, zodat het nu ook digitaal te bekijken is.
De Onderwijsraad doet in opdracht van het kabinet een verkenning naar de betekenis en het functioneren van artikel [...]

Bron: AVS,
Een ruime meerderheid van de leerkrachten, ouders en leerlingen is positief over de kwaliteit van het onderwijs, blijkt uit onderzoek van onder andere Its naar de visie van leerkrachten, ouders en leerlingen op kwaliteitsaspecten in het onderwijs. Toch heeft bijna de helft van de ouders de school weleens aangesproken uit onvrede over het onderwijs. [...]

Bron: ND
Van de bijna 45.000 leerlingen in het voortgezet onderwijs in de regio Arnhem zijn er 5000 overbelast. Zij kampen met gedrags- en andere problemen. Er is wel hulp voor deze overbelaste jongeren, maar omdat het speciaal onderwijs en de jeugdhulpverlening wachtlijsten hebben, komen ze vaak in een langdurig doorschuifsysteem terecht.
Dat blijkt uit een onderzoek [...]

Bron: Binnenlands Bestuur Sociaal
Nederlandse gemeenten hebben jarenlang vrijwillig geld gestopt in primair onderwijs. Nu zij daar – noodgedwongen – mee ophouden, krijgen ze van de Vereniging van onderwijsadviesbureaus Edventure de beschuldiging dat hun actie de kwaliteit van het onderwijs aantast. ‘Een vreemde uitspraak’, aldus de VNG.
Budget fors beperken
Maandag kwam Edventure met onderzoekscijfers over de gemeentelijke [...]

Bron: Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Basisscholen op het platteland met veel achterstandsleerlingen zijn er na de aanpassing van de gewichtenregeling in 2006 weinig op voorruit gegaan. Dat blijkt uit onderzoek van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO).
Op basis van de gewichtenregeling wordt geld verdeeld voor de bestrijding van onderwijsachterstanden. Sinds 2006 krijgen basisscholen [...]

Bron: Gemeente Rotterdam
De gemeente Rotterdam en het Rijk gaan gezamenlijk proberen volgens een Amerikaanse aanpak de problemen in achterstandwijken in Rotterdam-Zuid op te lossen. Dit doen ze met een bijzondere onderwijsmethode die voor het eerst in Nederland wordt toegepast.
Het project is gebaseerd op de Harlem Children’s Zone, een succesvolle aanpak in New York. Het kenmerkt [...]

Bron: Tweede Kamer
De kerngedachte van het nieuwe onderwijstoezicht is een scheiding tussen het wat en het hoe. De politiek bepaalt wát kinderen aan het einde van hun schoolloopbaan moeten kunnen en kennen, maar scholen staat het in grote mate vrij hóé zij dit in hun onderwijs vormgeven. De onderwijsinspectie kijkt daarom nog scherper dan voorheen [...]